近日家长的育儿理念也有了很多更新，与之同时，在一些中大型都是如雨后春笋般出现了大大小小的各种早教机构。
●支持者：上早教班很必要
“上早教班在大城市已经不是什么热门话题了，这两年在我市也是一天比一天红火，说明它本身有许多可取之处。”一早教机构的一位老师说。
“我家宝宝才3个多月，是在朋友的介绍下参加早教班的。早教老师会带宝宝做许多我们没见过的肢体游戏，有的难度很大，我们自己肯定不敢做，但在老师的带领下，宝宝每次都玩得很开心。”
“我家孩子6岁了，上的是双语教学的早教班。孩子大了进入幼儿园后，确实比没报过班的孩子接受事物快，也更容易和其他小朋友相处，待人接物和交际能力也很强。”张女士对自己当初坚持送孩子上早教班的正确决定表示欣慰。
在某早教机构当了2年早教老师的陈老师表示，她发现上早教班最大的好处就是可以让孩子守规矩、懂纪律，提高自理能力。只要是会走路的孩子，一进门我们都会让他们把鞋子脱掉，然后再自己把鞋子送到指定的放鞋区。取玩具的时候，我们也会让孩子排队等候，培养孩子的纪律性。一开始孩子并不习惯，往往依赖大人动手，可“迫不得已”自己脱了几次之后，就每次都能脱鞋放鞋了。在课程设置上，我们也注重培养孩子独立动手的能力。比如，先让父母陪孩子搭一个小桥造型的积木，然后再让孩子自己搭。可能有的孩子不想动手，央求父母代替，我只让父母在一旁解说，孩子没办法只好自己搭。几次之后，我再让父母帮忙，孩子却不乐意了，因为他自己已经能搭得很好了。
●质疑者：早教未必非上早教班
孩子教育的起跑线已经从幼儿园提前到了婴儿时期。靳女士最近正在发愁要不要把8个月大的女儿送进早教班，如果去，是去那种双语教学全球连锁的洋班，还是念价格相对便宜的“本土班”。面对婆婆“没事闲的”的质疑，靳女士迟疑了。婆婆认为：我生儿子的时候，也没有什么早教班，孩子们也都长大成人了，并且过得也都挺好的，没必要花冤枉钱。
采访中，李女士向记者讲述了她和孩子参加一早教班不愉快的经历。李女士在邻居的介绍下参加了一家保姆公司办的早教班。50平方米的房间里拥挤着10多个孩子和同样多数量的家长，在此起彼伏的哭闹声中，一名年轻的老师叫喊着让家长帮助孩子玩几个简单的手指游戏。孩子的年龄跨度很大，小到五六个月的宝宝，大到两三岁的孩子全在一起上课。小一点的孩子根本不能理解老师说的内容，大一点的孩子却已经自顾自地玩起了玩具。45分钟的课还没上完，李女士就赶紧带着早已不耐烦的儿子走了。她气愤地说：“宁可孩子少学点东西，也不能让孩子遭这种罪，还是我在家教他好了。”
●专家建议：走适合自己的路
据一位资深教育专家介绍：对于0—6岁的孩子来说，家庭才是最重要的课堂，尤其是孩子在会走路之前，更要注重他(她)和父母的相处。如果为了锻炼孩子胆量和交际能力，选个合适的班并无不妥；如果是为了让孩子早点接触知识，报班全无必要。她认为，幼儿具有天生的模仿和学习能力，父母在家时，要有计划地为宝宝输入亲子教育。因为，父母是宝宝最亲近的人，同父母一起学习，能够让宝宝很好地放松，更容易对早教产生兴趣。
首都儿童早期教育发展中心一位专家提醒年轻的父母，不要以为给孩子上了早教班就等于赢在起点。她手中有太多这样的例子。有很多孩子在3岁以前，父母很重视开发孩子的智力和潜能，在智力测查中孩子能得到高分，可是在上小学以后，孩子的超常性没有了，甚至还出现很多问题。对于孩子教育来说，在某一时段取得的成绩永远都是过去式。所以尽管早教可能会让父母在某一天有惊喜，但只要一停下来，前面的关注和投入就归零了，孩子的教育必须是可持续的。
父母经过全面考查，找到一个合适的早教机构非常重要，给孩子一个专业的开始。 |