他们发现,5岁的儿童都是天生的数学家,在没有进行正规的教育或教授相关知识的情况下,他们也能自己掌握数字抽象概念和算术法则。人们相信有数学天赋的儿童,不是循规蹈矩教出来的。当学龄前儿童面对简单数学问题的时候,他们能不用指导而自己回答出大部分。